Certains enfants s'adaptent plus facilement aux différentes situations et tolèrent les frustrations quotidiennes, tandis que d'autres vont avoir des réactions émotionnelles disproportionnées. Des petits changement dans le plan ou si les choses ne se passent pas comme ils l'avaient imaginé peuvent les amener à réagir de manière excessive. Qu'est-ce qui détermine si un enfant navigue sa journée en toute confiance ou trébuche à chaque obstacle? Pour comprendre les facteurs qui conduisent à ces différents résultats, nous devons d'abord comprendre comment fonctionne le cerveau d'un enfant. Ensuite, nous pouvons les aider à réguler leurs émotions. Il s'agit d'une formation incontournable pour tous les éducateurs et parents de jeunes enfants qui souhaitent élever des enfants heureux et confiants. Elle vous offrira les connaissances nécessaires pour comprendre les réactions des enfants et les outils pratiques pour les aider à gérer leurs émotions. Si vous êtes prêts à franchir à un autre niveau d'éducation et trouver la joie dans votre relation avec ses précieux petits êtres, alors cette formation est pour vous.
Les objectifs d'apprentissage:
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Connaître les trois besoins fondamentaux de chaque enfant
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Comprendre comment le cerveau des enfants fonctionne
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Se familiariser avec les phases de dysrégulation émotionnelle
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Apprendre sur les fonctions exécutives
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Reconnaître les signs d'anxiété
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Connaître les outils et les meilleures pratiques pour la gestion émotionnelle
À qui s'adresse cette formation?
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Parents
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Éducatrices, éducateurs de garderie/CPE
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Enseignantes/enseignants
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Tout autre personnel en contact avec les jeunes enfants
Coût:
Tarif spécial avant le 25 septembre 90$ + tx
Tarif régulier: 105 $ + tx
Ce qui est inclus:
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Cahier de formation
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Accès électronique aux outils présentés
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Certificat de participation
Modalités de paiement:
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Pour toutes questions, envoyez un courriel au: info@lilyped.ca ou appelez au: 514-473-8277
Trainer:
ANIKO BURJAN, M. Ed., possède une maîtrise en psychoéducation et une expérience professionnelle de plus de vingt-cinq années, avec des enfants ayant un développement atypique, à travers différents milieux éducatifs et cliniques. Elle dispense également depuis plus de quinze ans des formations aux éducateurs et intervenants à travers le Québec et à l’international. Elle est membre de l’ordre des psychoéducateurs du Québec.