Le nombre d’enfants ayant un développement atypique ne cesse de croître. Aujourd’hui 1 enfant sur 5 est « différent » d’une manière ou une autre et certains vont finir par avoir éventuellement un diagnostic quelconque : TDAH (Trouble d’attention avec ou sans hyperactivité), TSA (Trouble du spectre de l’autisme), trouble de modulation sensorielle, d’anxiété, de la douance, trouble d’apprentissage, etc. Cette neurodiversité dans nos groupes est la nouvelle norme, qui vient certainement avec des défis mais également avec une richesse. Nos pratiques éducatives habituelles ne fonctionnent pas toujours avec eux. Mon but et ma passion, depuis plus de vingt ans, est d’aider ces enfants ayant un développement atypique (TSA, TDAH, anxiété), à naviguer dans un monde conventionnel ainsi que de vous soutenir dans votre travail auprès d’eux.
